На неделе "Зимние забавы" беседовали с детьми о зимних видах спорта, о зимних играх и развлечениях.

Провели беседу "Зима полна чудес и забав". Дали представление о значении физической активности для здоровья человека.

На неделе "Здравствуй, Зимушка-Зима" учили устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, проводили сезонные наблюдения, замечали красоту зимней природы. Говорили о безопасном поведении людей зимой.

На неделе "Кто как готовится к зиме" расширили знания о поздней осени (разнообразие явлений природы: моросящий дождь, ливень, туман).
Учили устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы.
Расширили представления о животных, птицах, их приспособлению к жизни в зимних условиях (прячутся. гибнут насекомые, птицы улетают на юг, некоторые животные меняют окрас).

На неделе "Город мастеров" расширяли представления детей об искусстве уральских мастеров. Организовали выставку изделий из уральских камней.
Спасибо за помощь в организации выставки родителям:  Мочалова Артёма, Ткачёва Ярослава, Захаровой Ульяны, Баева Саши, Филимоновой Арины, Усова Владика.  

Спасибо Ткачёвой Елене Ивановне за организацию персональной выставки вязаных вещей.
Огромное спасибо за участие в создании выставки "Город Мастеров": бабушке Семёнова Вани, Свиридовой Алисы, маме Качалиной Насти, Бурцева Максима, Ковальчук Миши, Ткачёва Ярослава, Певнева Матвея.

У нас началась неделя "Город мастеров"

Рекомендуем для осуществления образовательной деятельности в семье по теме:
- Побеседовать с детьми о членах семьи. Составить простейшее генеалогическое дерево семьи.
- Подберите кусочки ткани и бумаги для пополнения коллекций "Ткани" и "Бумага".
- Посмотрите с детьми спортивные телепередачи, соревнования.
- Рассмотрите с детьми предметы декоративно-прикладного искусства.
- Прочитайте сказку "Снегурочка" Одоевского.

На неделе "Здоровей-ка" дали представления о здоровье и здоровом образе жизни.  Расширяли знания о функциях частей тела, о разнообразии органов чувств, их гигиене и профилактике. Дали представления о важности для здоровья сна, гигиенических процедур, движений, закаливания.

На неделе "Транспорт" уточнили представления о том, что машины движутся по проезжей части улицы, а пешеходы идут по тротуару.
Расширили представления о видах и отличиях (грузовой и легковой) транспорта, об особенностях их передвижения.
Формировали представления о назначении специализированного транспорта: пожарной машины, полицейской машины, скорой помощи.
Дети играли в сюжетно-ролевые игры: "Машина", "Автобус", "Поезд" и т.д.

На неделе "Дружба" проводили беседы, создавали различные ситуации на темы "Лучший друг", "Не имей сто рублей. а имей сто друзей", "Почему ссориться с другом это плохо", "Вежливые слова"

На неделе "Наш быт" рассматривали с детьми и обследовали предметы, выделяя их строение, связывая их качества и свойства с назначением (мебель, посуда, бытовые приборы).

На неделе "Народная культура и традиции" рассказали детям о русской избе, её внутреннем убранстве, предметах быта (самовар, чугунок, ухват, кочерга, коромысло, ведро, корыто, стиральная доска, глиняный горшок, рукомойник, веретено, печь)
Создали мини-музей "Русская изба".
Дети строили избу из строительных деталей.

Приглашаем Вас посетить наш мини-музей!

На неделе "Я - человек" дали детям представления о людях и о себе:
- особенности внешнего вида, различия и сходство во внешности со сверстниками и родителями (цвет волос и глаз, рост, вес, длина волос, половая принадлежность);
- органы чувств и их назначение;
- люди - живые, они питаются, передвигаются, дышат воздухом, чувствуют, им нужна пища, чистая вода и свежий воздух,тепло, свет.

Особенности, присущие только человеку: люди общаются с другими людьми, думают, разговаривают, видят красоту природы, трудятся, заботятся о других людях, растениях, животных, условиях среды, проявляют доброту.

На второй неделе "Животный мир" мы беседовали с детьми о перелётных птицах и насекомых.  Вспомнили, какие птицы улетели в тёплые края, а какие остались зимовать с нами.
Уточнили название насекомых (жук, бабочка, муха), дали элементарные сведения о некоторых насекомых (муравей).

На первой неделе "Животный мир" мы говорили о домашних и диких животных. Уточнили внешние признаки и повадки диких животных (лисы, волка, медведя, зайца, белки). Закрепили знание о внешних признаках и повадках домашних животных (кошки, собаки). Уточнили знания об особенностях внешнего вида коровы и лошади, домашних птиц (курицы, петуха, гуся).

                              Наша выставка фотографий

                 Рассматривали картину "Кошка с котятами"

На неделе "Краски осени" расширяли представление детей об осенних изменениях в природе, изменении в одежде людей осенью.

Учили любоваться, радоваться красоте осенней природы.

На неделе "Урожай" закрепили с детьми обобщающие понятия: овощи, фрукты, ягоды.

Учили различать по внешнему виду, вкусу, форме распространенные овощи, фрукты.

Формировали представление о здоровом образе жизни, о пользе продуктов питания.

                Коллективная аппликация "Заюшкин огород"

На неделе "Мой дом, мой город, моя страна, моя планета" знакомили детей с родным городом. Рассматривали фотографии с достопримечательностями  нашего города. Формировали представления о различных по назначению зданиях в городе (магазин,больница, школа, библиотека). Опирались на личный опыт детей: какие места отдыха дети посещали с родителями (театр, зоопарк, парк, кинотеатр и т.д.). Дети рассказывали как они ходили на день города, смотрели салют.

На неделе "Здравствуй, детский сад" обратили внимание на то, какие изменения произошли в детском саду. Отметили, что мы перешли в другую группу. Провели беседы "Какая наша группа", "Как мы играем в игрушки". Вспомнили о профессиях сотрудников детского сада (медицинская сестра, повар, дворник и др.).

2 сентября провели занятия на тему "День Знаний".

Вот и пролетело лето! Оставило нам много незабываемых впечатлений!

Наш детский сад ждёт своих воспитанников. Новая группа "Светлячек" встречает детей. Все очень соскучились по своему садику - вокруг столько друзей, тёплых улыбок, добрых слов, радостных воспоминаний.

Здравствуй, лето!!!

                         Лето началось с праздника

1 июня - День Защиты Детей!

На неделе "Вот мы какие стали большие" мы расширяли представления о росте и развитии ребенка, изменении его социального статуса в связи с началом посещения детского сада.
Формировали у детей образ Я, сообщали детям разнообразные, касающиеся непосредственно их сведения, в том числе сведения о прошлом и о проишедших с ними изменениях.
Формировали чувства общности, значимости каждого ребенка для детского сада.
Расширяли представления о детском саде, профессиях, сотрудников детского сада.

На неделе "Мир природы" мы формировали представления детей о домашних и диких животных (птицах): почему они так называются, их детеныши, где живут, чем питаются.
Знакомили с характерными особенностями времен года и теми изменениями, которые происходят в связи с этим в жизни и деятельности взрослых и детей.
Формировали представления о простейших взаимосвязях в живой и неживой природе. Знакомили с правилами поведения в природе.

На неделе "День Победы" мы формировали представления детей о людях военной профессии, рассматривали военную технику (самолет, корабль, танк) на картинках.
Воспитывали уважение к Ветеранам войны и защитникам Отечества.

На неделе "Праздник весны и труда" воспитывали у детей уважение к людям знакомых профессий.
Расширяли представления о трудовых действиях, результатах труда.
Беседовали о том, "Как мы трудимся весной".

На неделе "Волшебница вода" мы формировали у детей элементарные представления о свойствах воды (вода может быть холодной, тёплой; вода прозрачная; воду можно переливать; некоторые предметы в воде тонут, а некоторые не тонут, водой мы умываемся, стираем бельё, готовим еду, купаемся летом в озере и т.д.)
Развивали способность устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой (идёт дождь - на земле лужи, растениям и животным нужна вода и т.д.)

 

На неделе "Встречаем птиц" мы расширяли у детей представления о весне, о птицах весной (прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов).
Воспитывали бережное отношение к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда).

На неделе "Приведём планету в порядок" мы говорили с детьми о труде взрослых, условиях, в которых он осуществляется (люди, работающие в детском саду (няня, воспитатель, повар), о трудовых действиях взрослых: ходят в магазин, убирают квартиру, выбрасывают мусор, следят за порядком, участвуют в благоустройстве прилегающих к дому территорий и т.п.)
С помощью игровых ситуаций учили детей наводить порядок в группе, бережно обращаться с игрушками, книгами (не ломать, не рвать, не мять их), замечать неполадки в окружающих предметах и находить способы их устранения.
Беседовали с детьми о том, что нужно делать, чтобы наш город стал ещё чище и красивее.
В детском саду прошла "Неделя открытых дверей".

На неделе "Цирк" мы знакомили детей со зрелищными видами искусств (цирк, клоуны в цирке, атмосфера праздника, животные в цирке).
Провели беседу из личного опыта о том, как дети ходили с родителями в цирк, что им больше всего там понравилось.
Играли в игру "Цирк", в которой дети изображали разных животных на арене цирка.
Вместе с детьми сделали коллаж "Весёлый цирк".









1апреля отметили "День смеха". В гости к детям приходили клоуны, смешили детей, играли с ними. Дети наряжались.

На неделе "Весна шагает по планете" мы расширяли у детей представления о весне: сезонных изменениях в природе, одежде людей (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, много молодой нежной зелени на деревьях, кустах).
Познакомили с некоторыми особенностями поведения животных и птиц весной (пробуждение от спячки животных, появление птенцов у птиц весной).
 Учили рассказывать про весну, используя модели.

 

На неделе "Быть здоровыми хотим" мы формировали у детей представление о себе как человеке, об основных частях тела человека, их назначении.
Формировали элементарные навыки ухода за своим телом.
Беседовали о здоровье, о здоровом образе жизни.
Формировали культурно-гигиенические навыки, потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании.
Провели беседу "Что такое бактерии" с использованием презентации, где к детям приходил в гости Вытирайка.
Говорили о витаминах выращенных детьми на подоконнике.

На неделе "Миром правит доброта" формировали у детей представление о том, что хорошо и что плохо (умение делиться игрушками, пожалеть сверстника, быть вежливым).
Учили правилам поведения в детском саду (жить дружно, делиться игрушками, помогать друг другу).

Учили детей ухаживать за растениями.

Ходили на театрализованный праздник "Масленица", который прошел на улице. А в группе дети угощались блинами.

А на прогулке дети были рады выпавшему снегу.

На неделе "Женский день" разговаривали с детьми о семье, семейных традициях.
Воспитывали чувства любви и уважения к маме, бабушке, желания помогать им, заботиться о них.
Беседовали о празднике 8 Марта.
Рассматривали иллюстрации взрослеющего организма человека: девочка - девушка - женщина - бабушка. 

На неделе "Маленькие исследователи" мы с детьми проводили различные опыты и эксперименты: это опыты с водой, песком.
Каждый ребёнок посадил в свой горшочек с землёй луковицу, за ростом которой будет наблюдать. Во время посадки закрепили знание о потребности растения в земле, о последовательности трудового процесса.
В группе поставили в вазу с водой веточки берёзы для наблюдения.

На занятиях в игровой форме обследовали и сравнивали бумагу и ткань. Познакомили детей со свойствами бумаги (непрочная, рвется, мнется, её можно склеить) и ткани (прочная, её трудно порвать, мнется меньше чем бумага, её можно сшить).

Защитники Отечества

Дети играли в сюжетно-ролевые игры "Корабль", "Моряки". Рассматривали иллюстрации военных.

Девочки поздравили мальчиков с праздником и подарили им подарки.

В родительском уголке поместили высказывания детей "Мой папа самый хороший". Дети приготовили папам подарки.