На неделе "Новогодний калейдоскоп" с детьми украшали группу, создали коллекцию ёлочных игрушек.

Дети написали письмо Деду Морозу и положили его в сапожок.

Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки! У нас идет тематическая неделя "Новогодний калейдоскоп"

Для осуществления образовательной деятельности  в семье  рекомендуем:

- подготовить карнавальный костюм при активном участии детей;

- выучить стихотворения: З. Александровой «Елочка», И. Сурикова «Белый снег, пушистый…».

- поиграть в игру с математическим содержание «Возле елки новогодней», «Угадай, чего не стало» (ориентировка в пространстве, развитие памяти, внимания, счет).

- посетить вместе с ребенком на ярмарку новогодних игрушек: расширять представления детей о целях и способах трудовой деятельности.

- сделать поделку для участия в конкурсе «Новогодние чудеса».

- поиграть в разрезные картинки;

- посетить снежный городок, рассмотреть ледяные фигуры снежного городка;

- подготовить материал для фотогазеты «Зимний отдых».

- понаблюдать с детьми за тем, как идёт снег. Как изменяется форма снежинок в зависимости о погоды.

- почитать детям стихотворение Дед Мороз» М. Клоковой, «Новый год» Н. Найденовой.

- составить карту полезных продуктов зимой: закреплять представления о полезных свойствах продуктов

 На неделе "Зимние забавы" расширяли представления о зиме, о зимних развлечениях. Продолжали знакомить детей с зимними видами спорта (слалом, биатлон, прыжки с трамплином и т.д.) Привлекали к активному участию в продуктивной деятельности на новогоднюю тематику.

Итогом нашей тематической недели стал макет "Зимние забавы".

 9 сентября Калининский район отметил свой юбилей - 50летие!

Наши ребята сделали открытку-коллаж про наш район и приготовили видеопоздравления с этой замечательной датой!

   Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки! У нас начинается тема недели "Зимние забавы".

Для осуществления образовательной деятельности по теме рекомендуем:

- поиграть с детьми в игру «Найди игрушку» (на ориентировку в пространстве).

-побеседовать о полезных свойствах некоторых продуктов зимой: закреплять навыки полезного для здоровья питания.

- рассмотреть игрушки на городской елке, ледяные скульптуры.

- поговорить с ребенком о свойствах льда.

-прочитать детям произведение С.Козлова «Зимняя сказка»;

-поиграть в игру «Скажи наоборот» (теплый – холодный и т.п.).

- погулять по территории детского сада и обратить внимание, как украшены участки к Новому году.

-понаблюдать с детьми за тем, как идёт снег. Как изменяется форма снежинок в зависимости о погоды.

- выучить стихотворение к празднику  «Новый год».

На неделе «Здравствуй,Зимушка-Зима!» развивали умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, умения вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы. Продолжали знакомство с зимними видами спорта. Формировали представления о безопасном поведении людей зимой. Расширяли знания о свойствах снега и льда. Знакомили детей с географическими зонами, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики.

                                   Сделали макет для животных Арктики.

  Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки! У нас начинается тема недели "Здравствуй, зимушка-зима".

Для осуществления образовательной деятельности по теме рекомендуем:

- понаблюдать с детьми за красотой зимнего леса; за снегом в разную погоду; - почитать сказку «Снегурочка», «Зимовье»;

   - построить из снега горку  на участке;

 - составить книжку описательных рассказов ребенка «Зимние забавы».

 - сделать альбом «Наши славные дела» - о помощи зимующим птицам

   - составить «Сказку про снеговика»

 - совместно с детьми из ваты, мятой бумаги, двухстороннего скотча и т.д. создать композицию на тему «Здравствуй, зимушка-зима!»

 - посетить снежный городок, полюбоваться снежными  постройками.

- выучить с детьми  стихотворения: И. Никитин  «Зима», И. Суриков «Зима».

- прогуляться по парку и полюбоваться снегом, вызвав у детей положительный эмоциональный отклик

В Российской Федерации праздник День матери учреждён в 1998 году. В соответствии с Указом президента России Б. Н. Ельцина от 30 января 1998 года № 120 «О Дне матери» праздник День матери отмечается в последнее воскресенье ноября.

Наши дети поздравили своих мам с праздником, сделали подарок своими руками.

На неделе «Город мастеров» расширяли представления о народной игрушке, знакомили с народными промыслами. Продолжали знакомить с устным народным творчеством. 

Оформили выставку народной игрушки (из глины, дерева, ткани).

В выставке принял участие Скорик Паша, который делал игрушки дома с мамой.

Познакомили детей с гончарным кругом, как он работает, что получается.

 Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки! У нас начинается тема недели "Город мастеров".

Для осуществления образовательной деятельности по теме рекомендуем:

- беседу с детьми о членах семьи. Составить простейшее генеалогическое дерево семьи

-подобрать кусочки ткани и бумаги для пополнения коллекций «Ткани» и «Бумага»

- посмотреть с детьми спортивные телепередачи, соревнования; 

-  прочитать сказку «Снегурочка» Одоевского;

- рассмотреть с детьми предметы декоративно-прикладного искусства.

 На неделе «Кто как готовится к зиме» расширяли знания о поздней осени (разнообразие явлений природы: моросящий дождь, ливень, туман). Развивали умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Расширяли представления о животных, птицах, их приспособлению к жизни в зимних условиях (прячутся, гибнут насекомые, птицы улетают на юг, некоторые животные меняют окрас). Формировали элементарные экологические представления (рассматривать растения, наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда).

Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки! У нас начинается тема недели "Кто как готовится к зиме".

Для осуществления образовательной деятельности по теме рекомендуем:

совместно с ребенком сделать кормушку, ежедневно добавлять корм, наблюдать за птицами, прилетающими к кормушке;

- почитать с ребенком дома: («Олененок» Ю. Кушак, «Покормите птиц зимой» А. Яшин, «Скачет шустрая синица…» А. Барто, «В медвежий час» Г. Цыферов, «Первая охота», «Лесной колобок – колючий бок», В. Бианки, «Зимовье зверей», «Лисичка-сестричка и волк», «Сказка про Комара Комаровича», народные сказки о животных, их повадках;

- дидактические игры на использовании в речи прилагательных, глаголов, наречий (описание животных, птиц);

- привлечение ребенка к работам на садовом участке по подготовке к зиме, объяснять, что и для чего делается (перекапывание почвы, укрывание растений и т.п.);

- заготовить корм для птиц на зиму (ягоды рябины, семена и т.д.);

- в беседах уточнять представления ребенка о том, что нужно делать для предупреждения простудных заболеваний в холодный период.

 На неделе "Домашние животные и птицы" уточняли знания о том, какие домашние животные и птицы живут рядом с человеком, показывали заботу человека о них, рассказывали о том, какую пользу приносят домашние животные и птицы. Учили различать и называть домашних животных и птиц, их детёнышей, внешний вид, где живут, что едят. Развивали у детей ответственное и заботливое отношение к домашним животным и птицам, обогащали словарный запас детей.

 На неделе "Дружба" формировали представления  о  России как многонациональной  единой стране. Воспитывали уважение к людям разных национальностей. Расширяли представление о дружбе.                                                                                                                                                    Предлагаем вам посмотреть сказку "Дружба"                       

Послушайте очень хорошую песенку про дружбу.

  Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки: У нас начинается тема "Дружба".

Для осуществления образовательной деятельности  по теме рекомендуем:

-       составление рассказа вместе с ребёнком на тему «У меня есть друг» (ко дню животных);

-       чтение рассказов, сказок, стихотворений об именах, о мальчиках и девочек (их взаимоотношениях, интересных делах, увлечениях) и другое;

-       посетить главную площадь  города, украшенную к празднику  День народного единства;

-       понаблюдать вечером   с ребенком праздничный  Салют;

-       посетить с детьми выставку совместных поделок «Шире круг»;

-       послушать песни о дружбе: «Дружба начинается с улыбки», «Друг в беде не бросит…», Учим детей осознанию полезности труда, моем посуду, помогаем маме;

-       чтение, рассматривание иллюстраций «Дружба»;

-       посетить выставку с детьми  к Дню народного единства

На неделе "Транспорт" уточнили представление о том, что машины движутся по проезжей части улицы, а пешеходы идут по тротуару. Расширяли представления о видах и отличиях (грузовой и легковой) транспорта, об особенностях их передвижения. Формировали представления о назначении специализированного транспорта: пожарной машины, милицейской машины, скорой помощи. 

Ребята, предлагаем вам послушать песенку про транспорт.

 Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки: У нас начинается тема "Транспорт"

Рекомендуем по теме :

-         строительные игры с обыгрыванием  постройки: «Построим большой автомобиль», «Грузовик для кота», «Пожарная машина», «Самолет», Корабль»,«Машина скорой помощи», «Светофор»

-         сюжетно-ролевые игры «Скорая помощь» (назначение машины, знакомство с работой бригады скорой помощи), «Водитель автобуса» (пассажир, водитель, пешеход, если кашляем, чихаем – закрываем рот платком)

-         прогулка «Наша улица», показать движения транспорта на перекрестке. Объяснить назначение специальных видов транспорта и значение сигналов светофора.

На неделе "Наш быт" рассматривали и обследовали предметы быта, выделяя особенности их строения, связывая их качества и свойства с назначением и разумным способом поведения в предметном мире.                                                                    Воспитывали бережное отношение к предметному миру; формировали осознанный способ безопасного для ребенка поведения.                 

            

        Знакомим с правилами пользования бытовыми приборами.                                   

   

1

На неделе «Народная культура и традиции» развивали потребности и желание детей в познании творчества народной культуры, восприятия красивых предметов быта, произведений народного, декоративно- прикладного и изобразительного искусства. Знакомили с предметами быта, их названиями, предназначением. Знакомили с разнообразными видами декоративного искусства (изделия из дерева, глины, бумаги, картона, шитье, вышивка, плетение).                         

 На неделе "Я - человек" обогащали социальные представления о людях и о себе:

- особенности внешнего вида, различия и сходство во внешности со сверстниками и родителями (цвет волос и глаз, рост, вес, длина волос, половая принадлежность);

- органы чувств и их назначение: глаза - чтобы видеть, различать цвет, форму предметов, уши – слышать, нос – дышать, различать запахи, язык – различать вкус, помощь в произнесении звуков и т.п.;

- люди – живые, они питаются, передвигаются, дышат воздухом, чувствуют, им нужна пища, чистая вода и свежий воздух, тепло, свет; особенности, присущие только человеку: люди общаются с другими людьми, думают, разговаривают, видят красоту природы, трудятся, заботятся о других людях, растениях, животных, условиях среды, проявляют доброту.

- одежда и деятельность человека (взрослых и детей) в разные сезоны.