На неделе "Встречаем птиц" обобщили представления детей о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, грозы; земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми; тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения, дети легко одеты), о птицах весной (прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов). Воспитывали бережное отношение к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда).

Составляли рассказы по картине А.Саврасова "Грачи прилетели".

На неделе "Космос" беседовали о Космосе, планетах Солнечной системы (элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе, периодичности смены дня и ночи, чередовании времён года их цикличностью и зависимостью от положения планет на звёздном небе). Развивали интерес к деятельности человека по освоению Космоса (представление о профессии космонавта, его личностных качествах, её социальном значении: использование спутников для хозяйственной деятельности человека).                              
Сделали газету к 55-летию со дня первого полёта человека в космос.

На неделе "Книжкина неделя" беседовали об истории создания книги. Рассматривали книги, находили составные части книги (обложка, страницы, листы, переплёт, корешок). По составным частям книги учили ориентироваться в мире книг. Учили бережному обращению с книгой.
К дню рождения детского сада сделали поздравление-газету:

На неделе "День смеха. Цирк. Театр." беседовали о цирковом искусстве (цирковых профессиях - клоун, эквилибрист, акробат, канатоходец, фокусник; о животных, работающих в цирке).

На неделе "Весна шагает по планете" формировали обобщённые представления о весне, приспособленности растений и животных к изменениям в природе. расширяли знания о характерных признаках весны: связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; сезонных изменений в природе.

На неделе "Быть здоровыми хотим" воспитывали ценностные отношения детей к здоровью и человеческой жизни, развивали мотивацию к сбережению своего здоровья и здоровья окружающих людей. Обогащали и углубляли представления детей о том, как поддержать, укрепить и сохранить здоровье.

На неделе "Миром правит доброта" воспитывали дружеские взаимоотношения между детьми (привычку сообща играть, трудиться, следовать положительному примеру). Формировали такие качества, как сочувствие, ответственность, справедливость, скромность, коллективизм. Расширяли представления детей об их обязанностях в будущем (учиться в школе, заботиться о младших, помогать пожилым и инвалидам). 

На неделе "Женский день" формировали ценностные представления о семье, семейных традициях. Расширяли представления о женском труде. Воспитывали бережное  и чуткое отношение к самым близким людям (маме, бабушке), потребности радовать близких добрыми делами.

На неделе "Маленькие исследователи" формировали и развивали общение познавательно-исследовательного характера. Развивали образное мышление, воображение, умение устанавливать закономерности. Расширяли представления об окружающем мире. Проводили опыты.